Mauritanie revoit les normes d’orientation scolaire et la répartition des élèves dans les filières de l’enseignement secondaire.
Le ministère de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif a lancé, à Teknet dans la wilaya de Trarza, un atelier national visant à réviser le dispositif d’orientation scolaire et la gestion des effectifs dans l’enseignement secondaire, avec la participation de cadres des secteurs de l’éducation et de la formation professionnelle, dans le cadre de…
Il ressort que le ministère de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif, à Teknet dans la wilaya de Trarza, a lancé un atelier national de révision du dispositif d’orientation scolaire et de répartition des filières dans l’enseignement secondaire, avec la participation d’intervenants des secteurs de l’éducation et de la formation professionnelle, dans le cadre d’un effort visant à améliorer la qualité de l’enseignement et à aligner les parcours scolaires sur les capacités des élèves et les exigences du marché du travail. L’atelier, qui se poursuit jusqu’au 18 novembre, examine la réalité de l’orientation scolaire et les déséquilibres qui la freinent, ainsi que la révision des critères de répartition des élèves entre les filières littéraires, scientifiques et techniques, en vue d’établir des procédures uniformes garantissant transparence et équité dans l’orientation et la réorientation. Il vise également à réduire les choix d’études inadaptés, susceptibles d’entraîner décrochage ou échec scolaire, en développant des mécanismes aidant les élèves à choisir les parcours correspondant à leurs capacités et à leurs intérêts, et en renforçant le rôle des familles et des établissements éducatifs dans l’accompagnement de ce processus.
Le chargé de mission au ministère de l’Éducation, Sidi Ould Amilid, a déclaré que la réforme de l’enseignement secondaire ne se limite pas au développement des programmes et des curricula, mais nécessite la mise en place d’un dispositif d’orientation efficace reposant sur des critères objectifs et transparents, tenant compte des capacités des élèves et des besoins du développement national. Il a ajouté que le ministère espère que l’atelier débouchera sur une conception nationale concrète et des critères actualisés d’orientation scolaire, ainsi que sur un plan opérationnel à mettre en œuvre tant au niveau central que régional, afin de promouvoir l’égalité des chances et d’accroître l’efficacité du dispositif d’orientation.