La réforme de l'éducation entre dans une nouvelle phase : la priorité est la qualité des apprentissages et les résultats des élèves.

Selon la ministre, les réformes ont compris la création d’un fonds de logement pour les enseignants, l’élargissement de l’enseignement des langues nationales, la formation de 4 864 enseignants et formateurs pédagogiques, la finalisation des programmes d’enseignement primaire et secondaire, et l’impression de plus de 1,8 million de manuels scolaires. Le secteur a également progressé dans la numérisation, notamment par la numérisation des diplômes et leur liaison à l’application « My Identity », ainsi que l’adoption d’un système numérique pour les promotions et les mutations. Ces acquis, selon la ministre, ne constituent pas une fin en soi, mais un socle pour passer à la « phase qualité et résultats ».

Dans ce contexte, le secteur, durant la nouvelle année scolaire, travaillera à combler les lacunes, à améliorer l’attractivité des établissements éducatifs, à développer les outils d’évaluation, à renforcer la formation continue des enseignants, et à lier les décisions pédagogiques aux données et aux normes. Le projet « École République » occupe une place centrale à ce stade, en tant que projet national fondé sur l’équité et l’égalité des chances, visant à garantir à tous les élèves des chances égales d’éducation et de réussite, quels que soient leur statut social ou leur région. La ministre a souligné que le succès de ce projet ne peut pas incomber uniquement au ministère, mais nécessite un partenariat réel entre l’État, la communauté éducative, les familles et la société.

Hadda Babah a adressé un message direct aux enseignants, aux administrateurs et aux formateurs, les appelant à une plus grande présence, discipline, sérieux et prise de responsabilité, estimant que la perte d’une séance de cours équivaut à la perte d’une opportunité éducative pour l’un des enfants de Mauritanie. Elle a également invité les familles à accompagner leurs enfants, à veiller à leur assiduité et à soutenir l’école dans l’accomplissement de sa mission. La ministre a affirmé que l’objectif final de la réforme est de bâtir une école plus qualitative, équitable et attractive, capable de former des générations dotées de connaissances, de compétences et de valeurs, rappelant que l’école reste le point de départ de la construction de l’individu, et que la construction de l’individu constitue le fondement du futur de la Mauritanie.

Hadda Babah a annoncé l’ouverture de l’année scolaire 2026‑2027, ce lundi 5 octobre, confirmant la poursuite du processus de réforme sous la direction du président Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani.