La Mauritanie présente à Milan son plan d’intégration de l’intelligence artificielle dans l’éducation.

D'après les sources officielles, la ministre de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif, Hda Babah, a présenté à Milan, en Italie, les orientations de la Mauritanie concernant l’intégration des technologies d’intelligence artificielle dans le système éducatif, affirmant que le processus se déroulera de manière progressive et réfléchie, afin de garantir l’exploitation des technologies modernes tout en tenant compte des spécificités du cadre éducatif et des besoins des élèves. Cette annonce a été faite lors d’une réunion ministérielle internationale sur l’intelligence artificielle et l’éducation, qui s’est tenue le lundi 19 octobre 2026, avec la participation de responsables et d’experts concernés par l’avenir de l’enseignement et les transformations technologiques rapides. La ministre a souligné que l’utilisation de l’intelligence artificielle ne doit pas se limiter à la mise à jour des outils pédagogiques, mais doit contribuer à améliorer la qualité de l’enseignement, à renforcer l’équité et l’égalité des chances, ainsi qu’à développer des méthodes d’apprentissage répondant aux différences individuelles entre les élèves.

Dans ce contexte, elle a présenté plusieurs initiatives mauritaniennes visant à exploiter les technologies modernes dans le secteur, dont l’initiative de la première dame Mariem Fadel El Dah visant à mettre l’intelligence artificielle au service des écoles publiques, ainsi que l’utilisation des technologies numériques pour organiser les concours nationaux et étudier leur potentiel dans les examens scolaires. Bint Babah a insisté sur l’importance de former les enseignants et de les préparer à suivre les transformations numériques, en veillant à ce que tous les élèves bénéficient des outils technologiques, tout en protégeant les données personnelles, en renforçant la coopération internationale et l’échange d’expertises dans ce domaine. Cette participation s’inscrit dans le contexte d’un intérêt international croissant pour l’impact de l’intelligence artificielle sur l’avenir de l’éducation, et les possibilités qu’elle offre pour développer les programmes, les méthodes d’enseignement et d’évaluation, face aux défis liés à la confidentialité, à l’équité et à la préparation des établissements éducatifs.

Le débat international dans ce domaine met en avant l’importance d’adopter une approche équilibrée qui combine innovation technologique et préservation du rôle éducatif de l’école, faisant de la technologie un moyen d’améliorer l’apprentissage et d’élargir les opportunités d’accès à une éducation de qualité.