Ghazouani : aucun changement social qui élimine les disparités sauf l’éducation.

D'après les sources officielles, les actualités (Nouakchott) – Le président Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani a affirmé hier, lors d’une rencontre avec les habitantes de la ville de Chinguetti, qu’il n’y a ni développement durable ni transformation sociétale positive qui élimine les inégalités sans une éducation globale de qualité. Il a déclaré, lors de la troisième étape de sa tournée dans la wilaya d’Adrar, que la locomotive du développement avait commencé à avancer sur la bonne voie, celle du savoir, de la connaissance et du travail, en conseillant les élites de se concentrer d’abord sur l’éducation, puis sur l’éducation, puis sur l’éducation. Il a rappelé que, depuis 2019, il s’est attaché à réformer le système éducatif, ouvrant dix établissements d’enseignement supérieur, tout en travaillant à la création d’autres institutions à l’intérieur du pays, ainsi qu’au développement des infrastructures, des équipements et du corps académique.

Il a indiqué que les efforts déployés dans l’enseignement primaire et secondaire ont donné des résultats « importants », notamment en ce qui concerne l’école républicaine, qui constitue « une option indispensable pour garantir que tous les enfants bénéficient d’une éducation à des âges proches et dans des conditions égales ». Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani a souligné l’importance de l’école républicaine, précisant qu’elle dépasse le cadre de l’instruction pour renforcer la cohésion sociale, en rassemblant les membres de la communauté dans un même espace éducatif, après s’être appuyée sur trois composantes: la mise à disposition d’infrastructures éducatives, le recrutement du personnel enseignant et la réforme des programmes pédagogiques. Au cours de son exposé sur les actions de son gouvernement dans le secteur, il a abordé la recherche scientifique et l’inauguration, pour la première fois dans les universités nationales, de neuf écoles de doctorat, dans le but de « rehausser le niveau de la recherche scientifique et de renforcer les filières de formation académique avancée ».