Le ministre des Affaires islamiques supervise la remise de distinctions à des dizaines de mémorisateurs du Coran à Amboud.
Ashraf, ministre des Affaires islamiques et de l'enseignement originel, Sidi El Haj Dah, a inauguré ce matin, lundi, à Amboud dans la wilaya de Gorgol, un forum de formation des cheikhs du Mahazra, sous le titre « Le Mahazra et son rôle dans la diffusion des sciences religieuses …».
D'après les sources officielles, le ministre des Affaires islamiques et de l’enseignement traditionnel, Sidi El Hadj Dah, a ouvert ce matin, lundi, à Amboud, dans la wilaya de Gorgol, un forum de formation des cheikhs des écoles coraniques, sous le titre « La madrasa et son rôle dans la diffusion des sciences religieuses et le renforcement de la cohésion sociale », en présence du wali de la wilaya, Mohamed El Moctar Ould Abdi. Le forum a également honoré des dizaines de mémorisateurs du Coran, en reconnaissance de leur excellence dans la mémorisation du texte sacré et pour les encourager à poursuivre leur parcours scientifique. Le ministre a déclaré, dans son discours, que la madrasa est restée, au fil des siècles, une institution scientifique et éducative qui a contribué à la diffusion des sciences religieuses, à la préservation de l’identité nationale et à l’ancrage des valeurs de fraternité, de tolérance et de cohésion sociale.
Il a passé en revue l’évolution du secteur de l’enseignement traditionnel au cours des sept dernières années, soulignant le passage du nombre d’écoles coraniques de 60 à 1 767 madrasa, ainsi que l’augmentation du nombre d’instituts régionaux d’enseignement traditionnel, passant de 4 à 9 instituts. Il a également évoqué les principales réformes du secteur, parmi lesquelles la création d’une maison du Coran sacré, le Conseil supérieur de la zakat, et le lancement du prix du Président de la République pour la mémorisation et la compréhension des textes madrassiques. Il a affirmé que le secteur continue de travailler à soutenir les écoles coraniques et à renforcer la place de leurs cheikhs, en leur offrant des conditions appropriées pour accomplir leur mission scientifique et éducative.
Le forum a comporté plusieurs interventions portant sur le rôle de la madrasa dans la diffusion des sciences religieuses et le renforcement de la cohésion sociale, ainsi que sur la place de l’enseignement traditionnel dans la société.